Структура и органы управления образовательной организацией

Структурных подразделений нет.

Заведующий С.Н.Власихина является руководителем, осуществля­ющим непосредственное руководство учреждением. Во время отсут­ствия заведующего руководство учреждением осуществляется заместителем заведующего по АХЧ Мыльниковой В.Н.

Формами самоуправления являются:

    общее собрание трудового коллектива;

    педагогический совет;

    родительский комитет.

Детский сад как формальная организация имеет систему управ­ления, в которой соответствующим образом определены уровни управления с установленными взаимосвязями по содержанию работы и по подчинению, определены способы подачи прямой и обратной информации. Линейными руководителями являются старший воспитатель,  заведующий хозяйством. Сфера контроля каждого распределяется по функциональным обла­стям, объединяющим определенные категории сотрудников: старший воспитатель руководит деятельностью педагогов, заведующий хозяйством — работой обслуживающего персонала.

Данная управленческая система позволяет делегировать часть полномочий заведующего линейным руководителям или другим спе­циалистам при условии обязательного инструктирования «до» и кон­троле «после»: взаимодействие с другими организациями; участие в совещаниях; обработка входящей информации, подготовка исходя­щей; контроль результатов деятельности персонала; проведение сове­щаний внутри учреждения и другие.

Методическая работа занимает особое место в системе управления дошкольным учреждением, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности. Все ее формы направлены на повышение квалификации и мастерства воспитателей. Постоянная связь содержания методической работы с результатами работы педагогов обеспечивает непрерывный процесс совершенствования профессионального мастерства каждого воспитателя. В то же время методическая работа носит опережающий характер и отвечает за развитие и совершенствование всей работы с детьми, в соответствии с новыми достижениями в психологической и педагогической науке. Поэтому методическая работа не является службой корректирования ошибок в деятельности воспитателя, хотя в ходе ее приходится решать эти проблемы. Главным является оказание реальной, действенной и своевременной помощи педагогам.

 p17_strukturaorganizacii.jpg

Положение о педагогическом совете в ДОУ

Положение о родительском комитете ДОУ

Положение об общем собрании работников


© 2014 МДОУ д/с № 1
Контактная информация